Youtube en las Universidades del Mundo

YouTube ha puesto a disposición de los usuarios una nueva plataforma para los contenidos de instituciones académicas de educación superior, que recibe el nombre de YouTube EDU y en el que participarán universidades de siete países de Europa y Oriente Medio, entre los que se encuentran España, Francia, Italia o Inglaterra.

Así, entre las universidades que aparecen en YouTube, están la Universidad Politécnica de Madrid y la Universitat Oberta de Catalunya. Estos video permitirán, según informó YouTube, "a los alumnos y estudiantes autodidactas conectar con profesores de reputación mundial, independientemente de su localización geográfica o del centro universitario al que pertenezcan, fomentando el intercambio de ideas". "YouTube EDU es un aula global donde cualquier persona, ya sea por el interés en el contenido de los cursos universitarios o simplemente por curiosidad intelectual, pueda acceder y consultar una serie de vídeos educativos generados por las universidades más prestigiosas del mundo", señaló la responsable de marketing de YouTube España, Clara Rivera.

Entre los vídeos que ya se pueden ver en el portal está la última clase magistral sobre la Ingeniería clásica y su influencia en el urbanismo actual impartida por Fernando Sáez Ridruejo en la Universidad Politécnica de Madrid o la clase impartida por Lluís Serra sobre la nutrición como determinante de la salud pública en el siglo XXI en la Universitat Oberta de Catalunya.

FUENTE: Learning Review España La Vanguardia Digital; http://www.madrimasd.org

Recordando a una grande

Corazón libre

(Rafael Amor)

Te han sitiado corazón y esperan tu renuncia,
los únicos vencidos corazón, son los que no luchan.
No los dejes corazón que maten la alegría,
remienda con un sueño corazón, tus alas malheridas.

No te entregues corazón libre, no te entregues.
No te entregues corazón libre, no te entregues.

Y recuerda corazón, la infancia sin fronteras,
el tacto de la vida corazón, carne de primaveras.
Se equivocan corazón, con frágiles cadenas,
más viento que raíces corazón, destrózalas y vuela.

No los oigas corazón, que sus voces no te aturdan,
serás cómplice y esclavo corazón, si es que los escuchas.

Adelante corazón, sin miedo a la derrota,
durar, no es estar vivo corazón, vivir es otra cosa.

Educación y TIC

El día 28 de septiembre en la Sidetec (Las Piedras 881- Tucumán) a las 10hs y otro a las 15 hs. se llevará a cabo un taller sobre uso de TICs (Tecnologias de Informacion y Comunicación) para la educación. Está destinado a docentes universitarios y secundarios. El objetivo es enseñarles a crear cátedras virtuales que mejoren la relación alumno-docente con el uso de TICs. En la Sidetec contamos con WIFI pero no con PC. Los que puedan, les solicitamos que traigan sus portátiles para optimizar las posibilidades del taller práctico.

El 29 del corriente mes, en la quinta agronómica de la provincia de Tucumán (sála de computación de agronomía) se repetirá la actividad a las. 9.30hs y otra vez a las 14hs.
Hay solo cupo para 24 personas, contamos con wifi y 12 PC. Pueden llevar sus portátiles.
Solicitamos que reserven su cupo con anticipación, al tel. 0381- 4526593 de 8.30hs. a 13.00 hs o por mail a sguraiib@sidetec.gov.arEsta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla o carreraestebanfederico@gmail.comEsta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla .
Todos invitados!

Fuente: SIDETEC

Encontrá tu escuela en el mapa

Mapa Educativo Nacional

El Atlas Educativo de la República Argentina contiene una colección de mapas interactivos que permiten localizar y obtener información de los establecimientos educativos de la República Argentina, de las características de los territorios en los que están situados y de su contexto socio-económico y cultural. Podrás encontrar los datos de tu escuela, participar en proyectos, concursos, y ver el proceso de los programas que se están desarrollando en cada provincia! Registrate :)

Historieta educativa en Tucumán

Por medio del blog de Gustavo Coronel, un experimentado bloguero tucumano, podemos ver el testimonio de César Carrizo, Coordinador de Unhil (Unión de Historietistas e Ilustradores de Tucumán).



Asimismo, nos cuenta que la iniciativa surje de una propuesta de la Municipalidad para revalorizar espacios públicos por medio del arte y la historieta. Nos enorgullese contar con historietistas con tan buena producción en nuestra ciudad!

César también ha compartido material que puede ser sumamente útil para trabajar en clase. Podemos descargarlo desde el sitio Dibutopia, en la sección, Recursos para docentes.

Fuente: Blog de Gustavo Coronel

Concurso de blogs

Fuente: SIDETEC en Facebook

La Secretaría de Estado de Innovación y Desarrollo Tecnológico (SIDETEC) de la provincia de Tucumán, lanzó un interesante concurso para promover la utilización de herramientas participativas en la web. Articular producciones entre la escuela y su comunidad ,es una iniciativa sumamente valiosa para comenzar a dibujar instancias de reflexión y expresión sobre las problemáticas, aciertos e inquietudes de los ciudadanos.

Contar con los recursos y el estímulo para apropiarnos de la tecnología para mejorar nuestras prácticas sociales, es un buen indicio de deseos de transformación y cambio para una sociedad más comprometida en su derecho y responsabilidad de ser protagonistas de la propia historia.

Están tod@s invitad@s!!!

Para ver las bases del concurso, hacemos clic aquí

Entrega de Kit Multimedia

Se llevó a cabo el 03 de Abril, en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno de Tucuman, el Acto de entrega del Kit Multimedia a las 45 Escuelas bajo Programa PROMSE (Programa de Mejoramiento del Sistema Educativo), con la presencia de la Ministra de Educación de la Provincia, Prof. Silvia Rojkés de Alperovich, junto a la Secretaria de Estado de Gestión Educativa, Prof. Beatriz Mansilla y autoridades del Programa, Directivos de Instituciones y Directores de Nivel.

El Programa cuenta con distintas lineas de accion, entre las cuales se encuentran los CAIEs (Centros de actualización e innovación educativa), CAJ (Centros de actividades juveniles) y TIC (Tecnologías de la información y la comunicación)

Del Equipo PROMSE Tucuman, asistieron al evento, la Lic Milagro Critto (Responsable Pedagogica) Ingeniera Josefina Del Frari, Lic Karina Crespo (Unidad técnica provincial en TIC) y Lic Lucila Orio

La doble jornada escolar enfrenta a los expertos

Para los padres que trabajan o que están ocupados durante todo el día, dejar a los hijos en el colegio a las 8 y buscarlos a las 17 es una ventaja indudable. Pero para los niños, ¿es positivo, desde la perspectiva pedagógica, que la jornada escolar sea doble?

Un número significativo de especialistas consultados por LA NACION coinciden en que la extensión del tiempo escolar es una opción positiva y una necesidad: aseguran que hay una asociación directa entre el tiempo de exposición de aprendizaje y los logros educativos.

Pero otros expertos. como el presidente de la Academia Nacional de Educación, Horacio Sanguinetti, sostienen que la extensión horaria es simplemente una comodidad de los padres y una necesidad impuesta por la situación socioeconómica, pero pedagógicamente es negativa y no produce aportes significativos en el aprendizaje.

La extensión de la jornada escolar es una de las metas más ambiciosas de la ley de financiamiento educativo sancionada por el gobierno de Kirchner y recogida en la nueva ley de educación nacional. Según la primera de las normas, dentro de dos años el 30% de los alumnos deberá acceder a escuelas de jornada extendida o completa, un objetivo difícil de alcanzar, ya que implica una fuerte inversión en infraestructura escolar y plantel docente.

Hoy en la Argentina apenas el 5,4% de los alumnos concurre a escuelas de doble escolaridad, según los últimos datos registrados por el Ministerio de Educación. La proporción varía en las distintas provincias -sólo nueve presentan una cobertura superior al 5%- y la ciudad de Buenos Aires, donde la mitad de los colegios son privados, es la única jurisdicción que supera apenas el 30% exigido por ley.

Muchos especialistas sostienen que la alternativa de la jornada completa es una oportunidad única para repensar la organización de la escuela y plantear un nuevo tipo de enseñanza, que incluya contenidos artísticos, culturales y deportivos, entre otros, y períodos de juego y de descanso que se alternen con los del trabajo, para así evitar la saturación.

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Un laboratorio científico y nuevas tecnologías

La Ministra de Educación de Tucumán Silvia Rojkés de Temkin, invitó a los referentes del área de Ciencia, TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), docentes y directivos, a la demostración del ITP-C (PC portátil para trabajar con las ciencias como si estuviéramos en un laboratorio). Asistieron a la demostración, distintas autoridades del Ministerio de Educación, como la Profesora Elsa Rogero, Referentes del Programa PROMSE y de la Dirección de Educación General Básica 1 y 2